你會(huì)為你的孩子努力工作，甚至改變你的職業(yè)選擇嗎？上海的父親布江就是這樣一位家長(zhǎng)。一年前，他選擇從IT行業(yè)轉(zhuǎn)型，蘇州app開發(fā)創(chuàng)建了一個(gè)公益應(yīng)用程序小黑板，以提高家庭與學(xué)校之間的溝通效率，改變了傳統(tǒng)的微信過(guò)度和低效的家庭與學(xué)校之間的溝通方式，受到許多教師和家長(zhǎng)的歡迎。打開小黑板簡(jiǎn)單的黑色背景頁(yè)面，我看到各種標(biāo)簽顯示了這個(gè)應(yīng)用程序在家庭學(xué)校溝通上的精心設(shè)計(jì)。小新聞，老師發(fā)出各種通知，可以確認(rèn)是否達(dá)到每個(gè)家長(zhǎng)；小成長(zhǎng)，父母記錄孩子的成長(zhǎng)；小紙條，老師和家長(zhǎng)一對(duì)一的私人聊天；小調(diào)查，老師根據(jù)教學(xué)需要，向家長(zhǎng)收集意見，有效發(fā)送收據(jù)；小討論，老師根據(jù)各種主題，在家長(zhǎng)、學(xué)生中進(jìn)行討論；小書包，家長(zhǎng)可以在手機(jī)上保存各種學(xué)習(xí)文件；小活動(dòng)，家長(zhǎng)，學(xué)生參加各種校園活動(dòng)……據(jù)報(bào)道， 目前小黑板已經(jīng)打開了教師、家長(zhǎng)和學(xué)生三個(gè)用戶功能，并由2000多所學(xué)校的教師自愿使用，累計(jì)用戶數(shù)量為80萬(wàn)。布江的大多數(shù)合作伙伴都是上海的父親。人們普遍認(rèn)為，為了讓孩子們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，他們也可以幫助老師們更有效地工作。小黑板是一個(gè)值得付出的職業(yè)。作為一名創(chuàng)始人，布江在講述自己創(chuàng)業(yè)的故事時(shí)也表現(xiàn)出了他父親對(duì)孩子們的愛。2014年9月，他的女兒進(jìn)入小學(xué)。一開始，老師為家長(zhǎng)建立了一個(gè)微信小組，并經(jīng)常在小組中發(fā)送信息。學(xué)校開學(xué)時(shí)有很多通知。我仔細(xì)計(jì)算了一下。老師在120天內(nèi)發(fā)送了180條信息。然而，家長(zhǎng)發(fā)送的信息比老師發(fā)送的信息多得多！布江曾找到女兒的班主任，談?wù)摷议L(zhǎng)微信群。我問(wèn)老師，你覺得有什么問(wèn)題嗎？老師說(shuō)，這是真的！每次她在微信群中發(fā)出通知時(shí)，家長(zhǎng)們都會(huì)大力回復(fù)，而后面的家長(zhǎng)往往看不到。 有時(shí)他們不得不加上不要回去，但家長(zhǎng)們經(jīng)常報(bào)告說(shuō)他們沒(méi)有看到。此外，當(dāng)老師第一次組建團(tuán)隊(duì)時(shí)，40多人很快就突破了100多人，他們的祖父母也在那里。信息和問(wèn)題日夜從小組中跳出，老師改為24小時(shí)在線客戶服務(wù)。因此，布江深受感動(dòng)。他在原來(lái)的公司有一個(gè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，所以他決定做點(diǎn)什么。最后，他決定發(fā)明一個(gè)工具，使家庭學(xué)校的溝通更加有效。2015年6月8日，小黑板的第一個(gè)版本在線。布江說(shuō)，當(dāng)時(shí)的功能仍然很簡(jiǎn)單：老師在小黑板上發(fā)布了一份通知。如果通知打開，并且在父母的手機(jī)上停留了幾秒鐘以上（這意味著父母已經(jīng)讀過(guò)了），系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)通知老師。如果通知家長(zhǎng)超過(guò)30分鐘，系統(tǒng)將發(fā)送一條短信給家長(zhǎng)。我會(huì)先把這樣一個(gè)工具發(fā)給幾個(gè)老師和朋友試一試。出乎意料的是，不久之后，公司突然接到了很多電話，說(shuō)小黑板應(yīng)用程序正在使用，有時(shí)會(huì)閃回。一些用戶建議小黑板應(yīng)該添加一些功能。我們很驚訝有很多老師在使用它？我們很快到后臺(tái)，發(fā)現(xiàn)它有3000多名用戶。我們很快調(diào)整了技術(shù)人員進(jìn)來(lái)升級(jí)?？诳谙鄠鳎絹?lái)越多的教師開始了解小黑板。
在使用過(guò)程中，許多熱心的教師也提出了各種建議。一些教師建議調(diào)查功能應(yīng)該開發(fā)，因?yàn)榻處熃?jīng)常希望了解班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，例如最近的課程，哪些學(xué)生理解，哪些學(xué)生不理解，以調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。另一位老師說(shuō)，應(yīng)該有一個(gè)討論區(qū)，讓家長(zhǎng)根據(jù)主題參與某個(gè)問(wèn)題的分類。這樣，調(diào)查、小討論等功能慢慢加入。。。半年后，沒(méi)有市場(chǎng)推廣，小黑板的用戶超過(guò)30000人。非常感謝您提出的寶貴意見，讓小黑板越來(lái)越好。我們也希望小黑板能真正成為一個(gè)好老師的好工具，布江說(shuō)。此外，由于小黑板到目前為止提供免費(fèi)服務(wù)，融資也變得非常重要。我們還記得，當(dāng)我們第一次籌集資金時(shí)，我們會(huì)給一位金牌投資者打電話。另一方在美國(guó)打了兩個(gè)多小時(shí)的海洋電話。她最后說(shuō)，我真的不明白，但我愛你的女兒，我決定投資于教育。黃金投資者的愿景仍然是獨(dú)一無(wú)二的。
在過(guò)去的一年里，小黑板已經(jīng)進(jìn)入了2000多所學(xué)校。截至2017年8月初，已積累80萬(wàn)用戶。談到小黑板這個(gè)名字的由來(lái)，卜江說(shuō)：當(dāng)我們年輕的時(shí)候，老師們?cè)诖蠛诎迳嫌謷炝艘粔K小黑板，每天都寫下通知和注意事項(xiàng)。小黑板是信息時(shí)代的小黑板。小黑板是信息時(shí)代的小黑板。我們有知識(shí)、啟發(fā)和光明的意義。我們希望小黑板能讓每個(gè)人都更加了解學(xué)校教育，使教育園林更加明亮。現(xiàn)在每個(gè)人的生活節(jié)奏都很快。隨著新媒體的發(fā)展，信息發(fā)布和交流越來(lái)越頻繁。學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的界限越來(lái)越不明朗，因此家庭與學(xué)校之間的交流變得越來(lái)越重要。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校越好，家庭與學(xué)校之間的交流就越頻繁。蘇州app開發(fā)如何提高每個(gè)人的溝通效率，使家庭教育和學(xué)校教育形成一種合力，這是我們?cè)谏虾Ｋ泻献骰锇殛P(guān)系中的特殊成就。